Мінімізація ризиків під час навчального процесу в умовах повітряної тривоги має бути пріоритетом для шкіл
Міністерство освіти і науки України розробило комплексні методичні рекомендації, що допоможуть навчальним закладам оцінити власну здатність організувати безпечні умови навчання і прийняти ефективні заходи адаптації.
Як школи мають оцінити свою спроможність?
Для забезпечення безпеки та ефективності освітнього процесу в період воєнного стану, школи повинні враховувати низку важливих аспектів:
Місткість та технічний стан укриттів. Кількість осіб, які перебувають у школі під час занять, не повинна перевищувати місткість захисних споруд. Якщо сховище одночасно служить навчальним простором, необхідно враховувати кількість підготовлених робочих місць.
Функціональність інженерних систем. Школа має бути забезпечена справними системами опалення, водопостачання, водовідведення і електропостачання.
Резервні джерела енергії та інтернет-зв’язок. Наявність генераторів та стабільного доступу до мережі Інтернет є обов’язковою умовою для безперебійного функціонування під час надзвичайних ситуацій.
Підготовка учасників освітнього процесу. Важливо, щоб вчителі, учні та батьки були готові оперативно перейти на дистанційне навчання у разі потреби.
- Можливості додаткових освітніх просторів. Варто залучати додаткові приміщення та укриття в межах громади для організації навчального процесу.
Чотири можливі сценарії освітнього процесу
Школи можуть перейти до різних моделей навчання, залежно від ситуації, проте відповідні сценарії оформлені комплексно та сприяють підтриманню якості освіти без шкоди для безпеки.
Правила організації навчання під час повітряних тривог
Щоб максимально адаптувати навчальний процес у період повітряних тривог, рекомендується дотримуватися наступних правил:
У сховищах дозволяється продовжувати уроки, займатися самостійною роботою, читати та виконувати дослідницькі або проєктні завдання.
Якщо повітряні тривоги повторюються регулярно та сумарно перевищують дві години на день протягом кількох днів, школам рекомендується запускати спеціальні моделі навчання в захисних приміщеннях або повністю перейти на дистанційний формат.
- Важливо дотримуватися обмеження: один педагог не може одночасно проводити урок для групи учнів, які перебувають у класі, та одночасно вести трансляцію для тих, хто навчається дистанційно. Організація навчання у різних форматах має відбуватися або в різний час, або для різних груп учнів.
Державна підтримка та фінансування
Для успішної реалізації змін у освітньому процесі в умовах воєнного стану держава передбачає підтримку та фінансування відповідних заходів, що забезпечують безпеку і якість навчання. Розроблені рекомендації та практичні механізми сприяють адаптації закладів освіти до нових викликів, зберігаючи цілісність освітнього середовища і захищеність його учасників.
